齐鲁晚报•齐鲁壹点 李增浩 薛小东
在泰安东岳中学初三（16）班的英语课堂上，50岁的尚叶松总是妆容清爽、状态饱满，从教27年仍活力十足，被学生们亲切称作“仙女姐姐”。她不搞刻板说教、拒绝机械刷题，用年轻化、接地气的教学方式陪伴学生成长，是孩子们眼中的良师益友。临近教师节，记者走进东岳中学，聆听这位资深教师的育人故事。
精致的妆容是生活态度是对职业的敬畏
初见尚叶松，很难将她与“从教27年、50岁”的标签联系在一起。穿搭利落、状态舒展，和学生相处毫无隔阂。谈及自己的状态，她坦言：“我总开玩笑说自己十八岁，其实今年已经五十周岁了。很多学生说我每天妆容精致、永远有活力，对我来说，这不是刻意打扮，是生活态度，更是对职业的敬畏。我热爱这份工作，就想每天把最饱满的状态展现在学生面前。”
在学生眼中，尚老师的“仙女气质”不止在外表，更在有趣的课堂里。英语单词、语法枯燥难记，但尚叶松总能把知识点变得简单好懂。遇到难背的单词和句型，她不让学生死记硬背，而是自创接地气的表达、搭配肢体动作，带着学生理解记忆。学生说，一节课听下来轻轻松松，不知不觉就把知识点记牢了。
从教27年，尚叶松练就了扎实的教学功底。她坚持全程全英文授课，多年来不用扩音设备，仅凭清亮有穿透力的嗓音，让教室每个角落的学生都能清晰听课。她常说：“初中孩子正是天真烂漫的年纪，学业虽紧张，但学习生活也该是快乐的。我不喜欢沉闷的课堂，总想着多加点趣味、多些新意，让孩子们开心学知识。看到他们上课开怀大笑，比任何都珍贵。”
把学生日常做成课件，让生活走进英语课堂
摒弃刻板灌输、拒绝机械刷题，是尚叶松多年坚守的教学准则。为打破课本与生活的壁垒，她独创生活化教学模式，课件素材从来不是网络题库，而是班里学生的真实日常。
本学期英语课程聚焦“课外活动”主题，假期里尚叶松就提前对接学生和家长，收集孩子们的假期生活素材：运动、下厨、旅行、读书、做手工的照片与短视频，经她分类整理，做成了专属本班的特色PPT。
课堂上播放学生的生活画面时，教室总会热闹起来，孩子们争先恐后用英语分享自己的假期经历、讲述照片背后的故事。尚叶松顺势引导，将单词、句型与真实场景结合，让学生在熟悉的画面中自然掌握知识点。没有生硬的知识点堆砌，没有枯燥的死记硬背，孩子们在“我的生活我来讲”的体验中主动开口、大胆表达，真正实现了“生活即课堂，体验即成长”。
温柔共情懂孩子，站在学生角度做教育
27年育人之路，尚叶松始终秉持“温柔而有力量”的理念，坚持育人先育心。她不用长辈身份居高说教，始终平视学生、共情学生，做孩子们可以信赖的大朋友。她常说：“和初中生沟通不难，核心就是站在他们的角度考虑问题，和他们站在统一战线上，孩子才会信任你。”
日常带班中，她总能用幽默和温柔化解青春期的小问题。班里有个学生腿部轻微受伤，日常活动不受影响，可一听说体育课要测1000米，就跑来跟她说腿疼想请假。尚叶松没有戳穿，而是温柔地和孩子约定：“请假可以，但这节体育课结束后，你的腿就要彻底好起来。”在她看来，孩子的小惰性、小心思都很纯粹，没必要较真，适当包容、柔性引导，既能保护自尊心，也能让孩子感受到善意，真正走进他们心里。
她常说一句话：“我想让孩子以后成为一个有故事的人。”多年后同学聚会，提起当年的趣事，大家还能笑着聊起来——那种画面，比任何都珍贵。不必事事较真，给孩子留点空间，他们反而会长得更好。
班级管理中，她坚持“多公开表扬、私下温和纠错”，善于捕捉每个孩子的闪光点，用鼓励唤醒内驱力。为缓解学业压力，她常在班里开展真心话大冒险、美食分享等活动，给学生留下温暖的青春记忆。温情之外也有原则，她带领学生制定班级公约，推行人性化惩戒机制；面对学生差异因材施教，对优等生引导释放天性，对后进生耐心赋能，同时把班级管理的舞台留给学生，让他们在自主实践中收获成长。
用心搭建家校桥梁，用真诚换信任
在家校协同育人上，尚叶松也有自己的心得。她认为，家校沟通的核心是让家长看见老师的用心、看见孩子的成长，唯有真诚相待，才能聚力育人。
为精准掌握学生居家状态，她坚持多年的习惯：让每位学生每周填写周末计划本，规划课余学习与生活，家长评价完成度，周一她逐一查阅、跟进沟通。对计划落实不到位的学生，她不批评指责，而是单独引导学生自我复盘，写下问题症结与整改方案。比起严厉说教，这种自我审视的方式更能让学生主动改变。
此外，她还通过家校告知书、线上主题班会、家访等多种形式，打通家校沟通壁垒，实现学生“离校不离教、成长不脱节”。面对家长的育人困惑，她坚持先肯定、再指导、重安抚，用真诚与负责赢得了全体家长的认可与支持。
二十七载春风化雨，二十七载初心灼灼。从初登讲台的青涩新人到深耕一线的育人良师，50岁的尚叶松依旧热爱不减。她以松弛通透的心态、温柔有力的方式，摒弃刻板教育套路，用趣味点亮课堂，用温情守护成长。未来，她也将继续做学生眼中温暖的“仙女姐姐”，心怀热爱，在三尺讲台书写属于自己的教育答卷。
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