8月31日，齐鲁工业大学（山东省科学院）2024级新生报到入校，开启了他们的大学生涯。齐鲁工业大学（山东省科学院）党委书记吴衍涛、校（院）长段培永带领校（院）党委领导班子成员来到迎新现场，深入了解新生生涯教育情况，要求强化新生生涯启蒙期动力提升，做好全周期全学段学生生涯教育。
生涯感悟，布局职业发展成长平台
作为全省首批职业生涯咨询特色工作室，齐鲁工业大学（山东省科学院）大学生职业发展工作室致力于构建精准化生涯教育体系，开展全程化、全员化和专业化生涯教育与就业指导。工作室“贴心”为新生准备了《你好，新生涯》生涯发展手册和文件袋等。
除此之外，调研制定《2024级新生职业生涯规划教育实施方案》《大学新生生涯适应主题班会工作方案》，通过“洞见生涯”团体辅导、大学生职业规划大赛、职业生涯人物访谈大赛、校友话成长、“致远计划”生涯训练营等形式，激发新生对职业生涯的思考与探索，助力新生做好职业生涯规划。
生涯唤醒，打造生涯教育精品课程
作为全省“就业金课”平台，齐鲁工业大学（山东省科学院）大学生职业生涯规划与就业指导教研室结合学生培养目标设计生涯教育课程。面向大一新生开设《大学生职业生涯规划》，面向高年级本科生开设《创业教育与就业指导（下）》必修课。
通过激发学生职业生涯规划的自主意识，使学生在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力，提高学生综合素质、提升就业竞争力。采取“准入制”师资选拔机制，现有认定师资60人，培育师资40人。先后编写出版《大学生职业发展与就业指导》《大学生职业生涯规划》《<大学生职业发展与就业指导>课程思政教学设计》《新编大学生就业指导》等教材。
生涯探索，优化生涯积累期能力储备
针对全年级学生，齐鲁工业大学（山东省科学院）大学生职业发展工作室持续开展一对一的生涯规划个体咨询。帮助学生深入剖析职业兴趣、性格特征、能力特长和职业信息，更好的“知己”“知彼”，帮助学生更好的就业、择业。
近5年来，工作室一对一咨询过的1300余位学生中，有45%考取了研究生，10.8%考上了公职岗位，44.2%到企业工作。有2名学生创业典型获评“山东大学生十大创业之星”和“山东优秀大学生创业者”。近四年来累计精准帮扶和指导就业困难学生572名，帮扶成功率达92.91%。
生涯体验，促进学生积极求职就业
近年来，随着齐鲁工业大学（山东省科学院）就业指导、职业生涯教育日益完善，人才培养质量稳步提升，校（院）引入洞见生涯团体辅导项目，带领学生用半天的时间体验人生四个阶段，从青葱岁月到燃情职场、从峥嵘奋斗到退休落幕，完整还原人生成长和职场发展中的各个场景。
通过活动进一步唤醒职业生涯意识，激发职业规划的积极性，促进求职就业的主动性，转化为实际行动，助力学生就业创业。2024年，拟开展“洞见生涯”团体辅导近100场，覆盖全体新生。
生涯学习，加强专业化教师队伍培养
针对教师，工作室持续开展“生涯·思享荟”全省高校生涯网络公益课、“格物致知”生涯学习研究应用活动、“研习书房”生涯读书会、“揭榜制”生涯教育研究专项等，持续提升指导辅导学生的能力和水平。
组织项目制团队，针对学生和一线就业工作人员的现实困难和问题，提供解决方案，目前成立《学业与职业规划手册》《大一新生常见生涯问题的辅导方案》《常见生涯辅导工具使用指南》等17个项目团队，已调研完成《从角色饼图看行动计划》《从成就故事看能力提升》《从未来打算看行动计划》等12项。
齐鲁工业大学（山东省科学院）认真落实就业优先战略，充分调动和整合校内外多种资源，形成紧扣衔接的“大学生职业生涯规划与就业指导教研室”“大学生职业发展工作室”双平台，实施全学段生涯养成教育，推动形成全员、全过程、全方位育人合力，不断提升学生职业素养与能力，促进学生高质量充分就业。
（大众新闻·齐鲁壹点记者 赵清华 通讯员 韩晓曼）
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