记者 巩悦悦 策划整理
编者按：过去的每个普通日子构筑出了不平凡的2022，而那些深刻在内心、令人难忘的感动与温暖，汇聚成了我们再出发的动力。岁末年初，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目特开设“我们的2022”新闻策划，邀请校长老师们记录下2022年的难忘故事和精彩瞬间。
以下是山东管理学院教师白历如的讲述：
2022年，是我在山东管理学院工作的第六年，六年间，我见过了新面孔，送走了老面孔，学校建设越来越美丽，我的教学之路一步一步也走的越来越坚实。5年时间不长，但足够我体会到“以学生为中心”是教师的全部，也让我明白教学的每一步成就最值得的路。
我曾是“新人”
2017年我作为新教师，第一次站在经贸学院金融计量学的课堂上，说不紧张那是假的。如何和学生们相处？如何把知识点讲全讲透？如何思政教学润物细无声？如何金融理论联系社会实际？尽管在课前我做了充分准备，真正上课还是难免紧张。直到第一个课间……
下课铃一响，我缓了缓慌张的心跳，观察起即将与我一起学习一学期的学生们，大家分别玩玩手机一起嬉闹，聊聊天或者开玩笑。我感觉自己很多余，很想融入他们，于是我强挤了一个问题：“大家觉得现在学的金融学会对生活有什么影响呢？”
讲真的，我是很怕冷场的。万幸，班里一个活跃的男同学大喊一声“能让我更有钱！”我笑了，同学们也笑了，我的紧张情绪也松弛下来。我顺着问下去，“好，有钱好啊，那大家现在有没有接触过理财产品啊？”
“有...”我身后的一个女生小声的说，“不过现在都不保本，家里也不敢乱买！”
“对”，我肯定她，走向讲台结合“影子银行”，向大家解释了当前理财产品不保本的内在逻辑，通过“大白话”和“身边故事”努力讲清金融计量学和日常生活的紧密联系，第二小节，班里气氛明显活跃起来了，我也忘记了紧张，感觉自己突然像是真正的老师了。
那节课下课后还有三位同学来找我讨论，终于让我感觉到，我所希望的课堂气氛和师生关系，就这么悄无声息的进入到了我的世界。这也让我更有信心，更坚定的要上好课，上好每一堂课。
学生给我灵感
课程进行的总体顺利，但也不乏枯燥，有时候我也很想利用金融课程的特点，跟学生一起探索些课外实践。不知从何入手，不知从哪儿开始，所以一直搁置。直到有一天……
那年我教学班的班长关同学，是个学习认真的东北小姑娘。关同学在我的课上向来积极，一直以来都是“前排常客”，课后也经常跟我聊天。有次课后，她略显沮丧地来我办公室，跟我说到她老家好几个亲戚最近被骗的故事，金融诈骗可太可气了！我们聊了很久，越聊越生气，越聊越担忧。
确实是这样啊，很多人对金融知识不了解，自己上当受骗不说，重者甚至家破人亡，真是让人又气愤又惋惜。关同学和我都希望能用自己所学的金融专业知识，为身边人做些什么。
我看着这位文静的女孩，她懵懂却坚毅的眼神触动了我，一个18岁的大学生已然有此社会责任感，我还有什么理由停滞不前呢。于是，我们一起策划建立课程社团“普金社”，成立“金融知识宣讲团”，在学校、校外周边社区里、大型商开展普及教育活动。
活动开展的非常顺利，我们以“远离校园贷”“科学理财”“金融反诈”等为主题，一年时间里开展宣讲23次，脚步走遍5个商场、3个文化广场、7个社区，讲解金融知识，宣传国家政策，为学生、民众服务，帮助大家了解金融、应用金融。
“普金社”社团实践活动
这些活动在服务社会的同时，也提升了课程的实践性，同时带领学生担当社会责任，做有理想抱负、有专业能力、有劳动情怀的当代青年人。我也在孩子们一次一次的实践活动中，找到了教育的社会意义，在牢记“为谁培养人”的前提下，慢慢懂得“怎样培养人”和“培养什么人”。
社团活动实践也拉近了我和同学们的距离，提升了学生的积极性，我的课堂上出现了越来越多的举手回答、越来越出彩的问题、越来越多元的讨论。当更多的专业问题逐步分解为基础知识，略显晦涩金融圈逐步演变为进取兴趣场，我终于明白了寓教于乐的真正含义，学生们也回报以我更优异的成绩，更惊人的进步，社团成立以来社员考取多项资格证书，获得百余项省级以上学科竞赛奖项。
关同学已经毕业了，我们的社团依然在发光发热，而且愈发壮大，每每想起还是感慨万千。是学生给的灵感，也是学生自己的主观能动性，其实教学本就应来源于学生啊！
学生学科竞赛成绩及风采
我成了学生口中的“好老师”
想讲的故事有太多太多，正在发生的故事也是源源不断。驻步回望，昔日美好记忆流转；昂首向前，尽是大道光芒万丈。
这些年的教学积累，也给我带来了业务能力的提升，我也不再是那个站在讲台上一分钟呼吸20次、心跳120次的新进教师了。更多的经验让我上课更加的从容，我成了学生口中的“好老师”，这让我倍感欣慰与荣耀。
在和学生共同学习、共同实践、共同积累了5年之后，我在2022年参加了山东省第九届“超星杯”高校青年教师教学比赛。备赛的过程很苦，需要准备的知识点很多，每当思路穷尽，我便想起这些年跟学生们一起度过的一个个45分钟，一个个周末的下午。
所以，走过的每一步路都算数，我回忆着学生感兴趣的问题，回想着学生求知求实求真求是的青年面庞，备赛思路、课程设计、教学反思，比赛的材料其实就是之前的日常呀！于是我带着曾经学生有过的热情，带着曾经一起学习的高阶知识，带着曾经实践时遇见的现实问题，一路校赛、省初赛、复赛、决赛，披荆斩棘，最终荣获省级一等奖。
其实不仅是这个一等奖，这些年我在教学上付出了很多，也得到了很多，这些所谓的“成绩”，其实都是那些不糊弄、不凑合、不妥协的日子，都是跟学生一起漫长而又不忍轻松度过的学习积累。
白历如青教赛决赛现场
记得“青教赛”结果公布的那一天，我在跟暑期留校的学生一起筹划开学后的社团活动。接近结束时，我们聊起了国际货币形势，当时正聊到了人民币的国际影响力和真实汇率。打开手机给学生查汇率的瞬间，看到了获奖的通知，我的内心如石子入水泛起波澜。
我一时间不知是怎样的情绪，8个月备赛终有回报的喜悦？5年积累不负所望的满足？或者是之前一段经历结束的失落？我分不清，但想起来也没有太大的必要去分清了。
跟学生探讨结束之后，我走出办公楼，眼前的盛夏阳光燃烧，微风里几声清脆鸟叫，学生们三五成群嬉笑，这大概就是我最大的美好。何其幸运，还有眼前这些年轻人，这些踔厉奋发、勇毅前行的好学生，我想更重要的是，下一段，我还有更长的路要跟他们一起走过。
是啊，我是幸运的，选择成为一名高校教师就是我所有运气的来源。我将按照做“好老师”、成为“大先生”的师德师风建设标准，跟学生一起深耕不懈、锐意进取。成为“大先生”可能是我难以企及的远大目标，但我会怀赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，当一名合格“好老师”。
评论 评论 微信扫码 立即评论
暂无评论