教师简介：张艳，毕业于山东师范大学，英语课程与教学论专业，现就职于山东管理学院，从事大学英语教学工作，主讲《大学英语》《英语视听说》《知行英语》等课程。利用假期时间还积极参加外研社组织的英语综合课程教学设计工作坊研修班的培训，与来自全国各地的同专业老师进行积极的交流；另外，组织并指导学生参加英语大赛活动，并获得“优秀指导教师”荣誉称号。张艳老师教学风格独特鲜明，知识点讲解清晰，对待学生真诚友善，深受老师同学们的欢迎。
大学英语课，普遍在早晨的第一节开始、所以，当太阳光照进教室时，张艳老师已经早早在讲台前等候了——她总是提前15分钟到达教室，早早做开课前的准备工作。偶尔有比较散漫的学生卡点到达教室，她就温和的警告一下，然后开始教学工作。
阳光透过树荫的缝隙，恰好洒在张艳老师身上，为她抹了一点金灿灿的光晕。
用心用行动去温暖学生
“从2012年开始就在山管任教，到目前为止呢已经9年了。”
张艳老师告诉我们，她之所以想要成为老师，主要有两个方面的原因。一是受自己大学导师的影响，“上学期间，导师是一个很有耐心又很细心的人，他对生活、工作和学生的态度对我影响很深，也就是从那个时候起，我励志有机会一定也要做一个跟导师一样的老师，用心用行动去温暖自己的学生，做学生的知心人、热心人和引路人。”
二是，她自己在大学期间有过一段兼职家教的经历。在刚做家教时，张艳老师也受过一些挫折。“有些学生非常抵触家教老师，不管是语言上还是行动上都明显表现出不满，场面十分尴尬。”但张艳老师利用自己在大学学习的教育学和心理学知识，成功地打开他们的心扉。在这个心理疏导的过程中她发现，很多学生学不好某一门课是因为他们收到了负面情绪的影响。“倾听学生心声，关爱学生，理解学生，帮助学生，做一个心里充满阳光、积极向上充满正能量的老师。”
在张艳老师看来，做老师是一件很有成就感的事，她也希望能用自己的乐观、拼搏改变学生，影响更多的人。
“强制”是引导学生向自主学习过度
“哈哈，如果你们哪天看到我脸色较差，说明我已经开启连续加班模式好几天了。”张艳老师调侃道。张艳老师和很多女性工作者一样，都面临一个共同问题：如何平衡家庭和工作。
当我们问到她这个问题时，她犹豫了一下，说：“这也是我一直在思考的问题。”“近一年多来，工作上的事情比较多，孩子也特别需要妈妈的陪伴。”张艳老师的选择是，回家先陪孩子，等孩子睡了以后再开始工作。熬夜加班对张艳老师来说，是家常便饭，有时甚至能熬到半夜两三点。
“每个人每天的时间都是24小时，很多时候我是想把时间平均分配给家人和工作，但是实际情况就是很难平衡。”从张艳老师口中，我们得知，教师行业跟其他行业是不一样的，它具有一定的特殊性。作为老师，“首先要对学生负责”，所以平常陪家人和孩子的时间比较少。
“因为你们也是爸爸妈妈最在乎的孩子，爸爸妈妈希望你们能在学校里遇到负责任的老师，我现在也是孩子妈妈，我当然也希望我的孩子以后也能遇到有责任心、有爱心的老师。”
对于大学生的学习，张艳老师有自己独特的看法。
“大学之前的学习，某种程度上来说，应该有一部分同学是强制学习的。”她解释道，这里的强制不是“被逼无奈”，而是学生们在小学、中学时代习惯了在老师的约束下进行学习，所以进入大学后，很多同学就失去了学习的“方向感。”“大学跟高中是不同的，很少有老师会像高中时那样管着你，对于目标明确的同学可能没什么影响，对于失去方向感，感到迷茫的同学来说可能比较糟糕。”所以，张艳老师从一个大学任课老师角度出发思考这个问题。她认为：“大一时还是有必要‘强制’，我说的‘强制’是建立在引导学生自主学习的基础之上的，自主学习能力的培养对学生来讲特别重要，而这种‘强制’式的学习是自主学习的一个过度。”
张艳老师认为，大学的课堂教育和家教不同。家教是一对一，而大学教育是一对多。同时，由于学生个体差异较大，同样的内容，不同的学生，产生的学习效果也会不同。
“如果是一对一教学，根据学生的特点去制定适合学生本身的方案，教起来相对容易，也比较容易达到预期目标；但如果是一对多的形式或大班教学，教起来难度比较大，对教学内容的选择和教学设计要求相对更高，全部达到教学预期效果比较难。”
学习上要勇于超越自我
“英语作为一种工具性的语言，我是希望你们掌握，能够比较流利地用英语表达自己的观点和想法。”张艳老师说，不止是英语，我们在学生阶段学的每种知识对我们个人内在价值提升有很大的作用。
“你现在结合自己的专业和未来意向工作思考一下，大学之前学的物理化学，历史地理等等跟你现在所选的专业和未来职业规划有多大关联？”所以，她希望她的学生在学习的时候不要有太多功利色彩，多读书，多去图书馆坐坐，拓宽自己的知识面和眼界，丰富自己美好的大学时光。
“教学这么多年，每学期都有印象比较深刻的学生，不仅仅是坐在前几排的学生，也不止是成绩好的学生。”她希望跟过自己的学习过的学生都能够有积极向上的心态。
“很多学生的性格，做事态度，心态的变化是很大的，从他们的言语和一脸阳光的笑容里我看得出来他们本学期学到了很多，成长了很多，能够从容的去迎接接下来的学习和生活。”老师顿了顿：“目前为止你们一部分毕业的学长学姐一直跟我保持联系，他们很多人现在也是孩子的爸爸妈妈，所以我们又有了新的话题，吐槽家里的神兽。所以，从教以来我一直是很开心的。”张艳老师笑道。“就像每周给你们上课时的那种快乐的心情，真的。”
当我们提到“内卷”和“躺平”的问题时，张艳老师皱了皱眉头：“最近“内卷”和“躺平”是比较火的两个词，至于什么意思我就不举例说明了。”张艳老师在大学工作多年，见过很多不同的学生。他们有的积极向上，有些被丧文化影响，还有些很迷茫，不知道该去往何方。“我个人觉得凡事都有两面性，掌握好分寸即可，学习上用“内卷”来要求自己，超越自我，未必是坏事。”
……
下课铃响了，学生们从教室鱼贯而出，但总有几个学生，趁这难得的机会，找张艳老师问问题，老师和学生们聚在一起，解惑、研讨、提升。
在为学生讲解时，张艳老师脸上一直洋溢着笑容。
山东管理学院大学生记者 20级网络与新媒体2班 许同振
指导老师：张刚
壹点号山东管理学院大学生记者团
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